sova_savushka: (Default)
Для ученика, который никак не осилит спряжение to be и путает местоимения.
В принципе, можно и любую другую грамматику отрабатывать.

Read more... )
sova_savushka: (Default)
Сегодня глотаю лягушку: пишу отчёт о стажировке. В пункте "Предложения по совершенствованию работы организации" придумалось только одно: "Что пожелать тебе - не знаю, Ты только начинаешь жить. Я от души тебе желаю С хорошим мальчиком дружить...".
Две трети жизни назад я такое писала в открытках, и даже зачем-то присваивала себе авторство. Поздравляемые были в восторге. Есть подозрение, что вполне можно повторить, с аналогичным эффектом.

sova_savushka: (Default)
Про мою увлекательную работу, глубоко под катом.


Read more... )
sova_savushka: (Default)
Может быть, у кого-нибудь есть ненужные учебники  английского Биболетовой Enjoy English для 2 класса (красный) и для 3 (зелёный), новое издание? Не особо надеюсь, но вдруг.
sova_savushka: (Default)
Полезно ходить на практику непосредственно в "государственное общеобразовательное учреждение". Сегодня узнала две вещи про школу.

1. Иностранные учебники по языку не используются - внимание - из-за несовпадения ценностей. Ведь в оксфордовском может промелькнуть "моя комната на втором этаже" и "в нашей столовой". Недопустимо.
Интересно, конечно, какие ценности противопоставляют отечественные УМК и действительно ли свой двухэтажный дом - не ценность в этой стране. Но такие вопросы мы озвучивать не будем, мы же понимаем, что есть "их нравы" и "наши", духовные. Про открытые границы и информационное пространство тоже промолчим. Пусть дети увидят дома, фермы и прочие отличия в фильмах и поездках, мы будем учить, не замечая этих позорных прорех в нашей красивой картине мира. Мы сможем, мы промолчим!

2. Туалетные кабинки по-прежнему не имеют дверок и не закрываются, оборудованы по типу "стойло". Почему мне всё время кажется, что это сильно влияет на чувство защищённости, на самооценку и, как результат, - на успехи учащихся?
И что если бы сначала закрыли кабинки, то, может, ценности бы немного сравнялись с зарубежными. И даже можно было бы не вкладывать деньги в разработку специфических методик с пометкой "только для русскоговорящих", а закупить зарубежные учебники. А на сэкономленные деньги закрыть кабинки где-нибудь ещё, в качестве гуманитарной помощи.
sova_savushka: (Default)
Сегодня на лекции по психологии у меня случился культурный шок. Это правда, что детей при переходе из начальной школы в среднюю тестируют вопросами вроде того, что вынесен в тему поста? Мне показалось, что это дурная шутка. Нас уверили, что вопрос - реальный, из теста, имевшего место пару лет назад. Кстати, вы можете ответить? 

И просьба о помощи. Помогите а) советом, б) книжечками. И в обратном порядке:

Б. До середины марта нужны бумажные книги (может, вам уже не надо, и они пылятся на полке?):


Битянова М.Р. Социальная психология. - М., 2009.
Зимняя И. А. Педагогическая психология. - Ростов н/Д , 1997
Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология.- М., 2001.
 Реан. А.А. , Бордовская Н.В. и др. Психология и педагогика. –СПб., 2009.
Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. - М., МГУ, 1998.

И ещё, судя по темам билетов, нужен учебник по общей психологии - что лучше прочесть? 

А. Каких авторов лучше читать о познавательной деятельности дошкольников? 
Очень странно, что у нас списка рекомендательной литературы от преподавателя нет и не предвидится.

Peppa Pig

Jan. 10th, 2011 06:04 pm
sova_savushka: (Default)
Вот с какой очаровательной свинкой мы познакомились. Познавательная и обучательная история британского производства, со множеством серий. Лексика удачная, и весь настрой жизнеутверждающий. Больше всего мне нравится, как хрюкает папа и как смеются дети. Жалко, что девочки ещё не понимают почти ничего из речи, но просто в удовольствие смотреть тоже приятно.
sova_savushka: (Default)
У меня появилась ученица, с которой нужно начинать практически с нуля. Пока составляла программу, перерыла много источников. Незаменимым оказался журнал [livejournal.com profile] wakwak812 , из него - ссылка на этот пост (там есть для начинающих), сайт http://www.starfall.com/, конечно, englishtips.com всех времён и народов. И под это дело мы стали заниматься с Сашей (и Машей, куда без неё). Потому что же это: с чужими - пожалуйста, а со своими - всё ещё нет? Правда, когда-то я пробовала курс Helen Doron, но Саше было то ли рано, то ли просто неинтересно. Стишки и игры у нас всегда какие-то были, но не интерактивные, говорила я. Теперь же - мультик Gogo Loves English, там диалоги. Мне любопытно, что из этого получится, - сейчас азарта хоть отбавляй. Но никакой регулярности не планируется. Отмечаю для себя, что начали, а дальше будет видно. Просто болтаем, бесконечно разыгрывая одни и те же диалоги (ха, диалоги... Один диалог).
- What's your name? - Me name is...
- How are you? - I'm fine, thank you.
И это повторяют все, ВСЕ игрушки в нашем доме. Некоторые, правда, бессовестно врут, и тогда мы им указываем: Your name is not ... Your name is...
Из "письменного" - английский текст "меня зовут" на доске и русскими буквами транскрипция и перевод. Вот и все пособия.
Да, и сказать за столом "thank you" вместо "спасибо" - особый шик.

Profile

sova_savushka: (Default)
sova_savushka

January 2015

S M T W T F S
    123
45678 910
11121314151617
18192021222324
25262728293031

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 21st, 2017 08:33 am
Powered by Dreamwidth Studios