Разговорчики
May. 5th, 2009 02:42 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
sova_savushkaПериодически возникает необходимость ребёнка быстро от чего-то изолировать. В основном, в случае опасности: побежал под машину, протянул руку к кипятку, потащил в рот грязь, наконец. С младенцами договариваются одними способами, с подросшими - другими. Но вот Саша у нас никогда не воспринимала запреты без споров и обид. И, хотя она уже большая (4года 8 месяцев), почему-то последнее время ей надо всё попробовать на зуб, а на мои, в общем-то, справедливые просьбы каких-то продуктов избегать она обижается . Причём обижается совершенно серьёзно, глубоко, страстно... хотя знает, что несъедобное есть нельзя и даже опасно.
И я решила, что вообще-то - имеет право. Это мне понятно, что жевать проволоку нельзя ни в коем случае, а фломастеры несъедобные. А у неё такая жевательная модель мира сейчас. Ну НАДО человеку попробовать всё, включая стиральный порошок. И это только в пылу читаемого ребёнку нравоучения кажется, что он всё понимает, что - взрослый. А мама отвернулась - и опять надо пожевать чего-нибудь этакого...
После очередного замечания (и уже наказания, потому что это был КЛЕЙ!) и, соответственно, обиды мне надо было уходить, а оставлять атмосферу ссоры не хотелось. Обняла я свою взрослую дочь и спросила, что бы она сделала, если бы её плюшевый Котяра стал лакать ядовитую жидкость. Она подумала. И ответила, что - посадила бы его в клетку и заперла на ключ. Это - чтобы не смел больше. А ещё - полечила бы. Потому что он же отравился.
И не сказать, что мы больше ничего такого не грызём, но Котяру лечим усердно. А мне так стыдно, что я раньше не додумалась вот так поговорить. Мне кажется - всё понятно, зачем объяснять? А ей надо было прочувствовать. И вот теперь обязательно при каждом проступке говорю: "Представь, у тебя есть кот, который...".
И я решила, что вообще-то - имеет право. Это мне понятно, что жевать проволоку нельзя ни в коем случае, а фломастеры несъедобные. А у неё такая жевательная модель мира сейчас. Ну НАДО человеку попробовать всё, включая стиральный порошок. И это только в пылу читаемого ребёнку нравоучения кажется, что он всё понимает, что - взрослый. А мама отвернулась - и опять надо пожевать чего-нибудь этакого...
После очередного замечания (и уже наказания, потому что это был КЛЕЙ!) и, соответственно, обиды мне надо было уходить, а оставлять атмосферу ссоры не хотелось. Обняла я свою взрослую дочь и спросила, что бы она сделала, если бы её плюшевый Котяра стал лакать ядовитую жидкость. Она подумала. И ответила, что - посадила бы его в клетку и заперла на ключ. Это - чтобы не смел больше. А ещё - полечила бы. Потому что он же отравился.
И не сказать, что мы больше ничего такого не грызём, но Котяру лечим усердно. А мне так стыдно, что я раньше не додумалась вот так поговорить. Мне кажется - всё понятно, зачем объяснять? А ей надо было прочувствовать. И вот теперь обязательно при каждом проступке говорю: "Представь, у тебя есть кот, который...".
Я это к чему? Мне "педагогические разговоры" казались уж слишком примитивными и лишними. Я стараюсь проговорить в игре, за чтением, ещё как-то. А оказалось - Саше и они нужны. Вот я и думаю, может, нет никаких воспитательских проблем, а просто мы не знаем способы их разрешения? Что-то вроде "Вы не любите капризы? Вы просто не умеете о них разговаривать!".
Я чувствую себя очень дремучей. И хочу прочитать всю психолого-педагогическую литературу, какая есть на свете.
